| 担当教員： 齊藤英行 | 履修： ２００７年春学期 |
| 履修方法： テキスト 単位： ２ | 成績： （Ａ），（Ａ），優 |
 ▲教科書 -------- 実践事例アイディア集vol14小学校盲聾養護学校．日本教育工学振興会，2006，160p．（ＣＤ付） |
【注意】 ●2008年春学期から、「情報化社会と情報の選択（公共図書館・大学図書館編）」が新たに開講されました。図書館司書資格・司書教諭資格を目指される方は、どちらかを選択して学ぶことになります。テキスト履修で山本順一氏が担当教員です。 ●教科書は、改訂版や新版などが発行される場合があります。それに伴って、指定教科書も変更になります。履修の際には、必ず各教科のシラバスでご確認くださいね。 ●『実践事例アイディア集：中学校高校』『実践事例アイディア集：小学校盲聾養護学校』のどちらか１冊を購入する。vol.の号数を必ずシラバスで確認しましょう！ ＜http://www.japet.or.jp/p_shopping/book/＞ ●資料として指定されている「学習指導要領」は、文部科学省のサイトで公開されています。 ＜http://www.mext.go.jp/b_menu/shuppan/ sonota/990301.htm＞ |
| 【メモ】 ★内容： 情報化社会の中で情報を選択する力とはどのようなものか、また、それはどのような学習で身につけることができるかという観点で学ぶ科目。教科書は事例集なので、私は参考書のような感じで使用しました。まずは、学習指導要領や、現在の日本における情報教育の状況を把握しておくことをおすすめします。 ★資料： 情報教育に関する資料は、インターネットでもたくさん入手できます。信頼のある情報源を選べば、レポートの参考・引用文献でつかえるでしょう。 ★レポート： 第1回課題（1600字程度）、第2回課題（1600字程度）、科目修得試験（レポート方式：1600字程度）。 ★先生： 「分析力」と「独自の考え」を重視する先生です。レポートをどのような切り口で書きたいかを決めてからを質問すると、的確なアドバイスがいただけると思います。まったくどういう風に手をつけてよいかわからない人も、勇気をもって質問してみましょう。きっとヒントがもらえると思いますよ。 私の場合は、第1回目課題に2度質問しました。1度目の回答には、「分析」のヒントが書かれていました。2度目は「ていねいに分析したい」と申し出て、字数オーバーを2000字程度まで了承していただきました。 |
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 【先輩からのメッセージ】 ●履修中は、小中学校の情報教育が、司書科目としてどのようにかかわりがあるのか、よくわからずにすぎていきました。でも、現在、小中学校の司書として就職してみると、かなりかかわりのある科目であることがわかります。学校司書をめざす方は、この科目、斎藤先生の授業を選択することをお勧めします。 図書館は公共図書館にみるように、情報拠点としての役割が強くなっています。学校の図書館も図書の貸し出しや読書に親しむことだけでなく、調べ学習など、必要な情報を多様な種類の情報源の中から選択していく力をつけることが求められています。この科目では、そういったことを学習します。配信される資料は種類も量も豊富です。 【さくらの葉っぱさん：科目等履修生，2007秋学期履修】 |
【レポート＆試験で参考にした資料】→書籍の詳細はbk1へリンク ・今まど子編著． ・日本図書館情報学会用語辞典編集委員会編著． ・小学校学習指導要領．文部科学省．（閲覧：2007-05-05） ＜http://www.mext.go.jp/b_menu/shuppan/sonota/990301b.htm＞ ・e-Japan重点計画概要．［首相官邸］．（閲覧：2007-05-18） ＜http://www.kantei.go.jp/jp/singi/it2/kettei/010329gaiyou.html＞ ・矢野直明． 合同出版，2007，p.110． ・“情報モラル”授業サポートセンター．［文部科学省］，2004， ＜http://sweb.nctd.go.jp/support/＞（閲覧：2007-06-18） ・文部科学省委託事業すべての先生のための「情報モラル」指導実践キックオフガイド．日本教育工学振興会（JAPET），2007．3，p.48． ＜http://www.japet.or.jp/moral-guidebook/guidebook/moralguide_all.pdf＞ （閲覧：2007-06-20）※読み込むまでに少し時間がかかります！ ・文部科学省．初等中等教育の情報教育に係る学習活動の具体的展開について（報告書）．平成18年8月．（閲覧：2007-08-22） ＜http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/18/08/06082512/001.htm＞ ・谷川彰英［ほか］編著． ・別添２〜４ 情報教育の目標で分類した学習活動一覧．［文部科学省］．p.11． ＜http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/18/08/06082512/001/002.pdf＞ ・情報教育の実践と学校の情報化：新「情報教育に関する手引」．［文部科学省］．2002．（閲覧：2007-08-20） ＜http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/020706.htm＞ 【八洲学園大学 人間開発教育課程】 ・サイト ＜http://study.jp/univ/ygun/＞ ・ブログ ＜http://blog.study.jp/ygun/＞
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