児童サービス論

【メモ】 ★内容：　児童図書館のサービスの三つの基本（①すぐれた本を選ぶこと、②利用者を求めて行動すること、③読書のよろこびをつたえること）を学ぶ科目。教科書には、すぐれた作品がたくさん紹介されています。それらの作品を読むことで、まずは自分が楽しみ、子どもたちに読書の喜びを伝えていけるよう学びます。　濃い内容の1単位です。しっかりと取組み、読書を楽しみましょう。 ★資料：　絵本や児童文学が大好きな私は、ワクワクしながら教科書を読みすすめることができました。教科書の中で紹介されている作品は、全部読まなくてもレポートは書けます。でもひととおり目を通しておくと、世界が広がりますよ。　レポート用の課題作品は、どれもすばらしい作品です。どの作品を選ぶかがポイントになるでしょう。作品の中で自分の心が動いた部分が、レポートの種になります。 ★レポート：　第1回課題（3000字以上）、科目修得試験（レポート方式：3000字程度）。 ★先生：　熱意のある先生です。評価のコメントは、ちょっと辛口に感じる人もいるかもしれません。私は「愛情ある厳しさ」だと思います。学生の努力をしっかりと見つめ、最後までつきあってくださいます。引用・参考文献の書き方には特に注意して、正しい書き方をマスターしましょう。
【先輩からのメッセージ】 ●＜山田美幸先生のテキスト履修について＞　テキストは本学教科書と同じ値段で、角川書店から出版されています。表紙の紙質など、角川書店の方が上質なのでおすすめです。　第1回の課題締切が1/7で再提出の締切が2/1でした。(1単位科目のため、第2回の課題はありません。)科目習得試験が2/4からだったので、たぶんほとんどの学生が「再提出1回」だと思います。　質問事項の返事は、回答をいただくまでに少し日数がかかりました。日程に余裕を持った方がいいでしょう。　課題の内容についての質問は、かなり具体的に答えていただきました。私は、まずレポートを書いて、質問機能からレポートのあらすじとレポートの「テーマ」について聞きました。すると、この部分は不要とか、この部分をもっとこうしたら・・・と具体例をあげての回答をいただきました。　第1回の課題は、シリーズになっているものや、作家の作品を数冊以上といった課題作品の中から1つ選び、作品論を書くというものでした。　私の場合は、児童文学が好きで、課題にあがっていた11の作品群のうち、半数は読んだことがあり、のこりの半数も1冊は読んだことがありました。その点、比較的スムーズに課題にとりくめたと思います。　科目習得試験は、ブックトークに関する内容でした。これも、自分の子どもとその友だちを練習台にして、楽しく取り組むことができました。　課題にあがっていた作品は、映画化されたものもあり、課題期間の終了後、すべてを読んでみました。児童文学というジャンルは「子ども向け」でも、大人も充分に楽しめる作品があり、奥が深いと思います。　　　　　　　　　【さくらの葉っぱさん：科目等履修生，2007秋学期履修】

【レポート＆試験で参考にした資料】→詳細はbk1へリンク

・ブルーノ・ベッテルハイム著．昔話の魔力．波多野完治，乾侑美子共訳．評論社，1978，p．422，9．

・Ｈ・スミス著．児童文学論．石井桃子［ほか］訳．岩波書店，1964，p．399，7．

・シーラ・イーゴフ著．物語る力　英語圏のファンタジー文学：中世から現代まで．酒井邦秀［ほか］訳．偕成社，1995，p．613，48．

・脇明子著．ファンタジーの秘密．沖積舎，1991，p．310．

・ブックトーク：理論と実践．全国SLAブックトーク委員会編．全国学校図書館協議会，1990，p．180．

・梓加依編著．子どもたちの笑顔に出会いたい：読み聞かせ、ブックトークの魅力と実際．素人社，2004，p．293．

【八洲学園大学　人間開発教育課程】
・サイト　＜http://study.jp/univ/ygun/＞
・ブログ　＜http://blog.study.jp/ygun/＞

担当教員：　高鷲志子	履修：　２００６年春学期
履修方法：　テキスト　　　　単位：　１	成績：　（再提出1回：Ａ），優

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